4年後期 Archive

3日目だけど、私は初めての出席です。1日目と2日目は先週あった教職必修の「生徒指導」と日程が重複してしまい、「生徒指導」を優先して出席したので、3日目の最終日にしてやっと出席できる事になりました。でも、急な変更で今日の午前中も重複したのですが、それは後から変更になった「生徒指導」の先生に言ってこっちに出る事にしました。これで、「生徒指導」に出たら、「情報メディアと環境福祉」には15コマ中、3コマしか出られない事になるので、それだけで評価をしてもらうのも悪い気がして…。

今日の受講者は私を含めて2人です。先週の1日目も2人だったらしいです。寝不足だから暇そうな話の時は寝ようと思ったら、そんな事もできないような状況…。

そして最終日の今日に限って体調が激悪だし。お腹と腰が痛いよー（泣）。後2コマ分耐えて受講します…。

今日、経営経済学科棟を通った時に、経営経済学部の集中講義スケジュールが張り出されており、工学部も共通の教職課程である教育相談や生徒指導の日程も書かれていました。しかし、その教職課程のスケジュールが工学部も当てはまるのか分かりませんでした。いつも通りなら経営経済学部と工学部が一緒に受講するのですが、工学部の集中講義日程が発表されてないので、まだ分かりません。この掲示を見た時、もしかすると学科の集中講義の日程も張り出されているかもしれないと思い、学科の掲示板を見に行きました。

学科の掲示板では教職課程についての掲示はなかったのですが、学科の集中講義の日程が張り出されていました。私が今期履修した学科の集中講義は、「情報メディアと環境福祉」、「プログラミング言語論」、「メディアシステム論」でした。各講義の日程を確認すると、今週末と来週土曜に「情報メディアと環境福祉」、2月半ばから「プログラミング言語論」と「メディアシステム論」が交互の日程で行われるようになっていました。

経営経済学部での教職課程の一番近いスケジュールを覚えていた私は、この日程表を見た途端に思わず「マジ？」と声を漏らしてしまいました。今週末の「情報メディアと環境福祉」と「生徒指導」の講義日程が重なっていました。経営経済学部の講義日程と言えども、いつも通りであれば工学部も一緒に受講する事になるところから、生徒指導の日程も決定と考えても間違えは無いでしょう。他の「プログラミング言語論」も「メディアシステム論」にしても、卒業研究の最終発表や論文の締め切りに近い日だし。

えと、また嫌がらせですか？w

あー、重複するそれぞれの担当に掛け合いに行かないとー。生徒指導は仲のいい他学科の先生だから良いんだけど、情報メディアと環境福祉に関しては教室主任の先生の所に行かないといけないんだろうなぁ。教室主任と顔を合わせたら、私が殴り掛かる恐れがあるな…。ヨシ！メールにしよう！でも、その前に生徒指導の担当か教務に確認しに行く必要があるな。生徒指導が工学部も該当するのかどうかの。

もし、重複するなら、できれば生徒指導の方に出たいな。教職必修というのもあるし、去年も同じ講義を受講しているけど、担当が担当だから、心理学に近い分野で興味を引くような内容だし、自分のためにもなりそうだから。問題児だった時の自分と重ねて、先生に色々と意見もできるし。その点、情報メディアと環境福祉は、また福祉情報工学論＆演習の時と同じで、複数の先生が時間毎に変わり代わりに講義をする形式。中には明らかに面白くない話をするであろう先生もいるだろうし。あんまり自分のためにはなりそうにない。こっちはレポートとかでなんとかなるなら、それで済ましておいて、できれば生徒指導に専念したいものです。

はぁ…。色んな意味で面倒臭い…。

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水曜の3限と4限は合同3研究室のうち、Y森ゼミの時間です。

私は3限に講義が入っているので、4限だけ出るようにしています。前期はC言語のプログラム勉強会で、後期も同じように勉強会をするとか言っていたのに、今は何故かみんなで個別に割り振られたXOOPSをいじり回しています。

大分市のプロジェクトの関係で実際にXOOPSを触って、触りながら市からの要望を取り入れていこうという事らしいです。もう、私は「はぁ…？」としか言えませんよ。そんなのわざわざ個別にやる必要がないだろと。個別にやってもできない奴はできないんだし。

だって、XOOPSのインストール後のファイル操作は、学内サーバへSSHを使ってやれって言っているんですよ。しかもroot権限解放…。そんな無責任な事をして、誰かが何かをやらかしても知らねーよ。

この場にいる奴等で「SSHって何？ディレクトリを移動するコマンドは？どうやってファイルの中身を見るの？viって何？」てなひどい状態の奴も絶対いる。そんな中で何ができるのかと。まともに操作できているのは、私を含めて2人くらいしかいないのではないかと思う。中には知ったか振りもいるし。

XOOPSのインストールが完了したら、まず最初にインストール関係のディレクトリの削除と設定ファイルのパーミッション変更の警告が出る。さて、この中で自力でSSHを用いてその警告を消す事ができたのは一体何人いるか？多分そんなにいないだろうなぁ…。

もうね、うんざりするわ。

今日の産業カウンセリング演習は面接実習でした。

面接実習はグループ分けされたグループ内で全員がそれぞれカウンセラー役とクライアント役を1回以上する、カウンセリングの実習です。

後期が始まって初めての面接実習なので、調子を戻すために、最初に2人組でカウンセリングとしてでなく、普通の聞き役と話し役を行い、その後にグループ別の面接実習を行いました。

元々経営経済学科の3年がメインのため4年が少なく、グループでは3年、4年共に4人ずつの8人グループになりました。その8人の内、運動部が7人、更に野球部が5人でした。2セッション終わったところで昼休みに入りったのですが、グループの3年が不真面目にやっており、かなーり不満に思っています。カウンセリングの演習もふざけてばかりで、演習になってなかったり、寝ていたり、私語が多いし…。4年がどれだけまじめやっているのか…。指導役の人も困っていました。外部の人が入っている時くらい真面目にやれば良いのに…。

あー、もう、ブチ切れそうです…。

後期の産業カウンセリング演習は座学が殆ど占めるらしく、やっと自分がしたい勉強が出来るようになったなという感じがしました。

今日は協会から来たこの大学で講座を行う人のうち2番目に偉い人が講義を行いました。前期まではその人とみんなに嫌われている一番偉い人と、他、グループ別に分かれた時にそれぞれグループに1人ずつつく指導者と受付の人の10人以上が来るのですが、今日は受付と口座の人の2人でした。

今まで座学を行う時は一番偉い人が眠くなりそうな低いテンションでやっていたのですが、今日の人は元々大阪方面の人なので、ノリが良かったため、とても聞きやすかったです。しかし、同講義を受講している学生からはナメられていたようで、講義中に奇声が上がったり、教室が広いのでマイクを回していたのですが、そのマイクで遊んだり、ふざけている学生が多かったです。でも、その分を差し引いても、あの人よりはマシだと思いましたよ。次回からもこの人でありますように...。

木曜の5限はアルゴリズム演習です。

この講義は2年の講義で火曜1限のアルゴリズム基礎とセット科目となっているのですが、私達の時はアルゴリズム基礎が単独開講され、私は単位を取得したので、特別にアルゴリズム演習だけを受講する事にしました。前期に3年の科目でアルゴリズム演習と応用があって受講したのですが、課題提出が足りずに落としてしまいました。だってみんなグループで課題をやっていたのに、単独でやっていたのは数人しかいなかったし…（泣）。

部員の2年も私が受講しているのを見て、何でいるのって顔をしていました。セット科目の基礎では居なかったので特に気になったのでしょう。まぁ、睨み聞かせて黙らせましたけど（嘘？

今日はC言語のコンパイラ、bcc32を入れていたのですが、既に導入済みの私は特にする事もありませんでした。この講義でも使用言語はJava、C、Pythonみたいです。基本的に複数言語で同じプログラムさせるのもどうかと思うけど。あー、Pythonをどーにかしないと（汗）。

木曜の1限は3年講義の教育メディア論です。

この講義は専門科目の教職必修の講義なのですが、去年落としてしまったための再履修です。今年度の3年は全員教職を辞めてしまったとの事で、受講者がいるかどうか心配だったのですが、科目担当の先生の情報から、他にもう一人は最低でもいるとの事。どっちにしても、2人で受講は嫌だから、その時は先生に掛け合って、レポートだけ出せばいい形にでもしてもらおうかと考えていました。先生もマンツーマンはきついって言っていたし。

今朝は雨が降っていたので、妹を駅まで送ったため、大分早く着いてしまい、私が教室に着いた時には誰もいませんでした。そのうち、1人が教室に入ってきて、講義開始前にもう1人入ってきました。受講者が私を含んで3人かと思いきや、チャイムが鳴って先生が来る前にもう1人入ってきて、この4人で決定かと思っていました。

結局、講義が始まってから2人来たので、最終的には6人になってしまったのですが、当然でしょうが、去年より明らかに少ないです。6人だったら1人だけレポートにしてもらうわけにもいかないので、普通に講義に出る必要がありそうです。むぅ…。

でも、教職必修と言っても、どうせ卒業と同時には教員免許を取れないのだから、来年取っても良いかなと結構気楽に考えています。後期は少し余裕を持っていきたいなとは思っているのですが…。

水曜の3限は、今期の講義で唯一の通常講義で4年の講義、数理科学2です。

この講義は最初から前回の数理科学1の講義より受講人数は少ないと考えていました。前回の受講人数が9人くらいだから、今回は5、6人くらいかとよそしていましたが、見事に予想は大ハズレしてしまいました。

最初、教室である担当講師の実験室に行くと、1人しかおらず、チャイムが鳴っても私とその人の2人だけ。「えっ！？えっ！？まさかこれだけ？」と戸惑いながら先生を待っていると、もう1人来ました。もう1人来たところでもまだ3人だけなので、履修を考え直そうかと思いました。

そのうち先生が来て、話し始めて少しするともう1人来て4人になりました。そして、講義が終わるまでその4人のままでした。最終的な受講人数は4人みたいです。当たり前だけど、さすがにこの時期になってまで講義取らないのね…。つか、履修人数が5人にならないと大学の規定で不開講になるとかならないとか聞いた事がある気がする…。大丈夫なのかなぁ？こんなに少人数だと休みづらいしなぁ…。この講義、今一度考える必要がありそうです。

火曜の2限は部活顧問が担当のコンピュータアーキテクチャ2です。

この講義は2年の講義なのですが、当時履修していながら落としてしまい、更には専門科目の教職必修講義となっているので、今の2年と一緒に受けています。本当は今の2年と部活顧問という組み合わせの講義は取りたくなかったんだけど…。

教室に入った途端、担当の部活顧問は「えっ！？受けるんですか！？」って言われましたよ。「2年の時に落としたのですが、専門科目の教職必修となっていますので。」と答えると微妙に納得したようでしたけど。その上更に冗談で「僕の代わりに講義しませんか？」とか「講義を受けるまでもなく南野さんの方が詳しいでしょう？」って…、冗談というより嫌味ですか？

講義では受講学生の態度が悪いし。チャイム鳴っても先生がスライドを始めるまで喋りやがって…。マイクで話しているはずの先生の声が聞こえづらいっての！唯一、資料の穴埋めの書き込みで長文の書き込みの時だけはとっても静かでした。しかし、それも長続きするはずもなく、みんなが書き終わる頃にはまたお喋りが始まり…。すっごい不快でした。自身が当時同じ講義を受けていた時の事を思い返しても、ここまで喋ってはいなかったと思います。だってこんなに騒がれちゃ、寝る事も出来なかっただろうし（マテ）。当時、良く安眠していました（違

年々、学生の質が悪くなっているのは気のせいではないようですね…。今後、私がキレないで受講し続けられればいいのですが…。えぇ、もう、色んな意味で。

月曜の5限はパターン認識という講義です。

この講義も3年の講義なのですが、私達の時には不開講だったので履修しました。

講義担当は画像処理演習の課題のプログラムでヒーヒー言わされた担当と同じなのですが、事前に内容を聞いてみると、この講義は座学とプログラムが半々か、プログラムの方が少ないという事でした。さすがに卒業研究をしなければならないこの時期にまたプログラムで躓くわけにはいかないので…。

中間テストがあるみたいだけど、もうこれは一夜漬けかなぁ…。

月曜の4限は3年講義の情報デザイン2です。

去年、この講義は受講したのですが、後半は体調を崩してしまい、落としてしまったので再履修です。

この講義はグループを組み、映像制作をします。グループ決めでは周りが3年ばかりの中、何とか部員のグループに潜り込む事で入る事が出来ました。その時に先生が「この中に君達の先輩がいるが、ちゃんと（情報デザイン）1を取っているから安心してグループに入れてあげてください。」って言われました。俺の事かよ！？

最初の映像制作は去年と同じで小中高校生向けの学習教材です。小学生の時に理科などで実験のビデオを見せられたアレです。しかもテーマ付きで、教えるのが難しい分野についてです。

教材を製作するに当たり、メンバーの恩師に取材に行く事が決められているのですが、グループのみんなで恩師について話をしていると、一人は卒業した後に恩師が受け持ったクラスの生徒からいじめを受け、病気になってしまい辞めてしまっただの、一人は恩師がセクハラで捕まりそうだの、一人は恩師といえる程の先生はいないだの…。結局まともに恩師に連絡付くのが私と関東圏から来た部員の2人だけでした。そんな状態なもんだから、先生からの助言で恩師には関係なく母校に連絡して取材に行くという案も出ました。しかし、母校に連絡する方が私がブラックリスト入りしている可能性があるので、逆に連絡が取りづらかったり…（泣）。まぁ、結局この辺の小中学校に取材に行くという話になったのですが、どっちにしても、私が小中学校当時の先生達がこの辺の小中学校に散っている可能性があるからよろしくないと。まぁ、そんな私個人の事情は当然無視されましたが。

このグループでは部員を含め、部員以外もメンバーのノリが良いから去年より楽しくなりそうだ。勿論、やる事もちゃんと出来るような奴等だし。孤立しなくて良かった…。

4年講義始まって最初の講義は「教育原理1」です。

この講義は1年の講義ですが、1年の後期で落としてしまったための再履修です。（1年後期成績表）

1年講義なので、当然、1年と一緒に受講するわけで、1年部員4人と一緒に受けました。一人よりも、ツッコミで軽く雑談できる人が近くにいた方が良いし（マテ

先生は私が1年の時に受講したときの先生とは違い、当時の先生より講義を受けようという気になるような先生でした。なんでも、元々は中学教師だったらしいです。中学教師を退職し、のんびりと農業を営んでいるところをこの大学からスカウトされたとか？教職の先生ってそんなのばっか。元々は現場の先生が定年退職した後や、現場にいながら大学にスカウトされたりして来ている人達ばかりです。

今日は第1回目の講義とあり、教職過程としての導入を簡単にし、最後に教職必修科目ではありがちの「なぜ教職課程を取ったのか、もし教員になった場合の理想像」というのを書かされました。

1年の部員達は良くありがちな綺麗事を書いていました。本人達は勿論、それを表向きとしていましたが（1人除く）。私は以前書いた通り、正直に自分が高校中退生であるという事と、中退生でも教員免許を取るといういう意地であるという事と、当時、私を見下していた先公共を見返させてやるためと書きました。理想像についても、特に理想とするのはなく、熱血や真面目なのはウザがられるから、ウザがられない程度に適当にと書きました。まぁ、そんなに気合い入れて綺麗事ばかり書いても仕方ないですし。

教職必修でもう後もないので、まぁ、落とさない程度で適当にやっていきますよー。